1、那一次我真棒作文500字如下:篇1 在人生中,都会发生许许多多的事,有些事会令我伤心,而有些事会令我自豪。尤其是那一次,那一次我真的很棒很棒。记得那是一个风和日丽的早晨,我正走在去补习班的路上。我一会走得快一会走得慢,走得累了就坐在草地上休息一会儿。
2、那一次,我真的很棒作文1 抬头仰望湛蓝天空,我眯起眼睛,天空中留下我美好的回忆……那一次,我真的很棒! 老妈像赶小鸡似的,把我赶了出来。顺便把冰刀也一同丢了出来,再带上一句话:“你先去学校滑,一会儿我就去。” 哎,听天由命吧! 到了学校,我迅速穿上冰鞋,打算滑个三五圈,应付应付,拍拍屁股就走人。
3、我们听到共同的声音——艺术学院,真棒! 青春写下我们的召唤,青春编织我们的诺言。 我们有无穷的活力,我们有无边的幻想,我们时刻准备着去创造无限的可能。
4、无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是我精心整理的那一次我真棒优秀作文,欢迎阅读与收藏。
1、冲吧冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳 致100米运动员 枪声伴你踏上征程,你昂着自信的头,带着必胜的信念,冲去,奔去。那一刻时光仿佛都为你停住,你的勇气振动了一切,震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。
2、致百米运动员 起跑线上 你们一字排开 健美的肌肉蕴含着爆发力量 坚定的目光中充满了自信 枪响了 你们开始了并不长的征程 笔直的跑道上 有你们稳健的足迹 不远的终点 将留下你们冲刺时矫捷的背影 加油吧 掌声将为你响起 加油吧 胜利和鲜花终将属于你们 致短跑运动员 踏上跑道, 是一种选择。
3、接力》致400*100米接力运动员 这是速度与毅力的接力,这是期望与祈盼的接力,时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影,近了,近了,你可曾听到 那山呼海啸般的加油声?近了,近了,前方就是终点,加油啊,运动员,成功和失败就在转瞬之间。
4、作文一:《六年级写人作文-加油坚强的运动员们》1500字 学习辅助网 .5730.net 10月11日,这是一个神圣的日子,每一个杭州市民都会永远记住这个日子---第八届残疾人运动会在黄龙体育中心拉开帷幕。
5、运动场上彩旗飘,运动健儿显英豪,跳跃身姿轻如燕,铅球飞落地动摇,百米冲刺如猛虎,投球奔跑本领高,运动健儿多自豪,风流人物看今朝。
青春的高考作文范文一:不朽的青春 有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。至少,我赞同。十八岁,很庆幸,我们相遇在这个年纪,相遇在这个可以做梦的年纪,共同造就着我们梦一样的青春。
高三青春作文 篇1 若是能够,唯愿种一朵木兰。在悲伤聚集的青春的荒野,这一片繁忙中的空隙,或许便是花样年华里最美的纪念品……——题记 “青春,就是经历一场没有硝烟的战争。没有为高考拼过命,就没有资格谈青春!”——这句话似乎成为了真理,鞭策着我们,埋头苦读,淹没于题海。
高三青春作文 篇1 阳光照耀在飞翔的心上。 ——题记 谁都不知道时间一晃过了多久,我们忙着起床,忙着上网,忙着恋爱。我们忙碌着,忙着去消遣,忙着消耗我们所谓的资本青春,忙着忙着,没有了休止。 对于友情,我们会迷茫。他们都说:“只要真诚地对待别人,别人也一定会真诚对待你。
高三青春作文 篇1 “青春是道明媚的忧伤!”这句简简单单的言语道出了我们的心声。的确,青春是无限美好的,但停留在那段美好岁月里的我们似乎并没有那么幸福,里面也包含了别人无法理解的痛苦和心酸。
高三青春作文 篇1 奋斗是青春的代名词,青春因奋斗而充满激情,因为奋斗而有意义,因为奋斗而美丽。
我本想着再拿下冠军,则是不能再圆满了。也许对你的磨砺还不够吧,全都拿满了也许下赛季你的斗志可能就没那么高了。我是老球迷,但是我不赞同其它一些老球迷所谓的“三分球准有什么了不起,就知道投三分有什么了不起,怀念90年代篮球风格”的说法。
”一听到这声音,我立刻来了劲儿,传给了伍沅莹,她以最快的速度冲刺,最后拿了个第三回来。
有旁批和总批的作文600字急,明天交 不知从何时起,年轻的心总渴望独立。多少次,试过逃出父母双翼的庇护,独辟一条荆棘丛生之路,在暴风雨中镀炼自己的翅膀。 也许,老天爷发现了我这一贪念,让我进了这一所全日制的高中,终于可以摆脱妈妈的唠叨了。
不知道为什么,也许是这里的阳光太强烈,也许是这里的阳光没有家乡的温和,阳光洒了我满脸,刺得我把眼眯成了一条缝,但却带来了我久未重逢的睡意,我的头随着老师抑扬顿挫的声音一摇一晃,不知道的还以为我多么陶醉,就这样睡意一直延续到中午才离开——是饥饿把它赶走的。
原指写在直行书本的眉头的批语,汉语改为横书后,一般写在横书的旁侧,故亦名“旁批”。眉批主要解决评价文章的局部性问题,对字、词、句、标点或段落等方面的优缺点进行提示、说明、分析、评定,联系实例给学生提供具体的帮助指导。
尽管如此,我们对周杰伦的歌仍然迷恋有加。我们在校园里,甬路两旁的一棵棵杨树上,刻下了《范特西》,那是我们的心灵在那里留下的轨迹。岁月如歌,在周杰伦一张张专辑的变换下,我们听着他的歌,吼着他的旋律,一路走来,眨眼就到了六年级。六年级时,周杰伦已经非常出名了。
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